Aprendizagem de Leitura e escrita: Estudos Empíricos e Conceituais

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De Vários Autores
Dr. Grauben José Alves de Assis (Organizador)
 
 
Este livro é uma peça primorosa de literatura científica brasileira em Análise do Comportamento. Ele reúne estudos que contribuem exatamente na direção acima descrita. São estudos que enfrentaram questões científicas e socialmente relevantes, derivadas de cuidadoso exame da literatura científica corrente e de sensibilidade a demandas sociais. Os estudos têm como fio condutor comum o pertencimento ao campo da investigação conhecido como controle de estímulos. Eles enfocam desde o efeito preciso de procedimentos específicos, como no Capítulo 1 (“Aprendizagem por exclusão: análise de um procedimento de ensino em crianças diagnosticadas com autismo”), no Capítulo 2 (“Emergência de classes sintáticas em procedimento de CRMTS com crianças diagnosticadas com autismo”) e no Capítulo 3 (“Emergência de leitura após diferentes tipos de ensino de sílabas e palavras”), passando pela aplicação de múltiplos procedimentos na direção da construção de um repertório comportamental complexo e essencial para a cidadania, como a alfabetização e o letramento, conforme o Capítulo 4 (“Contribuições contemporâneas da Análise do Comportamento para a alfabetização e o letramento”).